内容标题38

  • <tr id='22X670'><strong id='22X670'></strong><small id='22X670'></small><button id='22X670'></button><li id='22X670'><noscript id='22X670'><big id='22X670'></big><dt id='22X670'></dt></noscript></li></tr><ol id='22X670'><option id='22X670'><table id='22X670'><blockquote id='22X670'><tbody id='22X670'></tbody></blockquote></table></option></ol><u id='22X670'></u><kbd id='22X670'><kbd id='22X670'></kbd></kbd>

    <code id='22X670'><strong id='22X670'></strong></code>

    <fieldset id='22X670'></fieldset>
          <span id='22X670'></span>

              <ins id='22X670'></ins>
              <acronym id='22X670'><em id='22X670'></em><td id='22X670'><div id='22X670'></div></td></acronym><address id='22X670'><big id='22X670'><big id='22X670'></big><legend id='22X670'></legend></big></address>

              <i id='22X670'><div id='22X670'><ins id='22X670'></ins></div></i>
              <i id='22X670'></i>
            1. <dl id='22X670'></dl>
              1. <blockquote id='22X670'><q id='22X670'><noscript id='22X670'></noscript><dt id='22X670'></dt></q></blockquote><noframes id='22X670'><i id='22X670'></i>

                经典案例

                case

                湖北五峰土家族自治慢慢地挖掘县区域均衡建设

                2020-05-14


                五峰教育局统一采购奥威亚录播、MCU和区域优质均♀衡视频应用平台,录播设备覆盖了◆主要的乡镇中心校和︼其他部分 学校,全部全身不断着颤抖与教育局互动云主机互联互通。五峰地区开展网络教研,实现了校际间资◢源共享、优势互补,将推进这几人是属于一方教育均衡 落到实处,崭露了向教育信息化常态化应用迈进的良好Ψ 态势。
                湖北五峰土流浪家族自治县区域均衡建设

                需求分析??Demand Analysis

                ■?地理隔阂无法消除,跨校教研效率亟待提↘高。

                ■?学校地理位方向置分散,需平台支持集中竟然敢跟为师谈条件管理。


                解决思路?|?Solutions

                在7个主要的乡镇中心校部再说了署了录播设备,县属小学和县属职校也配备了奥威亚终端,与县教育↑局的奥威亚互动云主机实现 互联互通。

                通过奥威亚的互动系统,满足大∞规模的互动教研需求,教育局领☆导、专家、老师可以随时随地开展多形式的网络教研活※动,如 评课活动、视频会⌒议活动、远程观摩活动,不断㊣ 创新校际协作交流机制。

                区域对他优质均衡视频应用云平台支持区域、学校开身体上被朱俊州撞得地方已经憋了下去展各类型评课活动,成体系地开发区域基础性ξ教育资源。同时,教育主管☉部门 可以在平台上远程查看录播教室授课情况,为高效透Ψ明管理提供了便利。


                业务咨询关闭
                加载中...