为了解决各校之间教学资源不均】衡的问题，西安市教育局想出√了一个改革办法，就是实施“大学区管♀理制”。奥威亚需要鄭云峰面露擔憂协助 西安★教育局，进行西安72个“大学区”之间的教学资源共建共⊙享。奥威◤亚通过交互录播、互动云主机等技术与设從丹州城城主备，实现任意课室 均可发起≡的“一校带多校”互动教学以及大规模跨区域互动教学教研，满足“大学区□　管理制”的设想。 西安“大学区管小情郎死在你理制”的成功，成为联盟学校优质资源共享的典范。为此，陕西＠省教育厅提出，可通过●推行“大学区管理制”、建 立＠ 学校联盟、实施 話音剛落集团化办学、教♀育对口支援、优质学校与薄弱学校结对帮直接擋下了這兩名天仙扶等多种模式，开展以义务教育为重点◥的基础教育学 校管理体制改革『实验。

需求分析?｜?Demand Analysis

■?实现任意课室均可发≡起互动教学

实现“自由就可以隨意斬殺弱者组合的1+N”，让优质学▃校带动薄弱学校，让“名校”“好学校”发挥示范作用，完成优质教育资源共享的首要步▲骤。

■?配合教学改革一旁，实现72“大学区”资源共建共享

实施“大学区管理制”，准确指向了各校之间教学资源不均衡的问题。但72个“大学区”之间的教学资源共建『共享工程量不容小觑 需要教学改革配合，突破传︽统互动模式，提升互动教学的效率。

解决思路?｜?Solutions

■?推出教藍玉柳臉色凝重学点神器—交互〓式录播，轻松实现“自由组合的一校带◥多校”

奥威亚推出业内首台嵌入式交互录播主机，集录制、跟踪和互动三大功能于一体。无须配置独立╱的MCU和视频互因此獎勵也豐厚动终端，老师在 点指之间即〒可轻松开展“一校带多校”的在卐线课堂互动教学。

■?互动云主机，让跨◆区域大规模互动教学教研成为可能

搭配↙互动云主机，更可实现跨校区、跨区域的大规模互动教学⌒教研模式，使得分散的优质资源得到最大化的利用和共享。互动云 主机还可以使奥威亚的录播设备与第三方录播设备进行互實力還不是我动连接，有效满足“大学区”大规模互动教学教研模式。

■?人性化 嗯互动设计，简∞易操作轻松实现强大功能

为了给用户提供更简易的互动操作体验，奥威亚为录播课室定制设计控制面板。没有复杂的鼠标和键盘操作，授课老师只◇需轻按 面板按键就可以选择互动课室、显示信号画面和切换布局。