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                • 区域案例-陕西 | 看奥⌒威亚如何打通陕西教育信息化的脉络!

                  区域案例-陕西 | 看奥威亚如何打通陕西教育信息化的脉络!

                • 区域案例-福建|奥威」亚创新驱动“一师一优⌒ 课、一课一¤名师◥”开展

                  区域案例-福建|奥威亚创新驱动“一师◇一优课、一课一名师”开展

                • 区域案例-浙江 | 奥威亚助↓力浙江“城乡携手、同步课堂”建设

                  区域案例-浙江 | 奥威亚助力浙江“城乡携手、同步课堂”建设

                • 安徽:“在线课堂”拉近城乡距离 教育信息化促教育再度凝聚公平

                  安徽:“在线课堂”拉近城乡距离 教育信息化促教育公平

                  新华网 新华网合肥8月21日电(记者 周畅)缺师少教、难◤以开齐开足课程,是乡村教学■点普遍面临的难题。记者从安徽省电化教育馆获悉,安徽省目卐前已实现教学点“在线课堂”全覆盖,并在“在线课堂”远程教学拉近城乡距离的基础上,探索“智慧课堂”因材施教,用教育你在饭店吃土豆丝信息化提升教育质量、促进教身影育公平。 ????位于革命老区、贫困地区金寨县的天堂寨镇叶畈教学点,只有4位老师和34名学生。“我们是个典型的‘麻雀小学’,开足开齐课程确实⊙有困难。”叶畈教学点校长黄守辟说,“在线课堂”可以让远在数公里之外的中心校专业老师给教学点学生上课※,如该教学点三、四年级学生会每周□上两次“在线课堂”英语课,享受到更〗优质的教育资源。 ????“教育信息化不能锦∞上添花,而◥应该针对薄弱环节,提高农村教学点的教学质量,才能真正助力乡村发展、促进教那鼓起育公平,让教育信息化惠及到每ω 一个学生。”安徽省电教馆馆长朱庆说,2013年起,安徽省通过与国新文化控股股份有限出售开源直播系统源码旗下广①州奥威亚电子科技有限出售开源直播系统源码合作♂,在县域内农村中心学校或城区优质小学设立主讲⊙课堂,在教学点设立接收课堂,按照“三统一”原则(教学计划统一、教真正学课表统一、教学进度※统一),由城镇教师为教学点学生授课。 ????据统计,奥威亚承建的创新应用“在线课堂”教学模式,开设课♀堂涉及音乐、美术、英语、信息技术、思想品德等8个学科。“在线课堂”已使33万多名中小学生受益。“按照平均每个教学点①开设两门以上课程计算,相当于补充9800名教师,有效破解教学点课程无法▂开齐开足和教师结构性缺编难题。”朱庆说。 ????“‘在线课堂’关注的恰恰是无法外出上学只能留在教学点的弱势教ㄨ育群体,都是家庭条件比较困难的学生,也是最能体现出教育公平的群体。”金寨一阵风咋起县教师发展中心主任卢万胜坦言,为了弥补“在线课堂”互动性【不足的问题,安徽省在金寨县探索“在线课堂+智慧课堂”,为教学点学生配置平板端,通过主讲课堂老师远程控制推送和∴接收信息,掌握学生学】习情况,实现实时互动。 ????“国新文化是♂央企中唯一一家以教育为主营业务纷纷都表明了的上市出售开源直播系统源码,发挥央企独有的优势去满足贫困地区学生对优资教育甚至是飞鸟的向往,是国新文化的职责使命」。”国新文化控股股份有限出售开源直播系统源码党委副书记、副总经理夏英元说:“按照党和国家建设教育强国的战〖略部署,国新文『化紧抓贫困地区、革命老区在教育领域面临的最现实、影响面最广的基础教育问○题,通过奥威亚的‘在线课堂’推进安◥徽省教育发展,让贫困地区、革命老区的⊙每一个孩子都能享受公平而有质量的教育。” ????今年11岁的黄思琦,是叶畈教学点的一名学生。在她看来,现在的课堂可是日本人并没有因此而放弃变得“更好玩了”。“老师讲课的时候平板是锁着的▆,做题目时就可以在平板上做,美术课上还能通过平板看到好看的蝴蝶,英语课上♀还可以对着平板听单词怎么读。”黄思琦说。 ????根据《安徽省智慧学校建设总体规划(2018—2022年)》,2019年,安徽省将↑完成50%的贫困地区教学点智慧课堂建设〗任务,建成16%的一副若有所思乡村中小学智慧学校,各市学业评价系统全部建成。到2022年,实现教学点他们什么都看不到智慧课堂全覆盖,乡村普通中小学全部达到智慧学校建设要求,城镇中小学基本建成智慧学校。基本建成覆盖中小学各年级各学科的优质☆数字资源体系。 注:文章来源于新华□网 记者:刘畅
                • 在线课堂打通大别山深处教育最后一公里——教育信息化助力扶贫攻坚︻战

                  在线课堂打通大别山深处教育最后一公里——教育信息化助力¤扶贫攻坚战

                  中国日报 中国安徽的大别山区,树木葱郁,风景如画,人杰地灵。其中,六安市金寨县这块土地上曾孕育@ 出中国59位开国将军。如今在这片红色沃土,勇士们义无反顾跨越层峦叠嶂,孤军深入国统区的故□ 事早已成为历史,取而代之的,是群山环抱中,乡村的站位朴实无华,新建的漂亮楼房和孩∮子们朗朗读书声…… 或许你不曾知道,这里也是国家■级贫困县,是大山深处教育精准扶贫重点地区。然而,短短几年而且他们即使是晕了也可以动手时间,通过国新文化控股股份有限出售开源直播系统源码(以下简称“国新文化”)旗下子公◆司广州市奥威亚电子科技有限出售开源直播系统源码(以下简称“奥威亚”)推出的在线课堂和智慧课堂的教学设备,这里的孩子们与外界世界联通,享受公平有质量的教育。 金寨县天堂寨中◣心小学在线课堂“一校带三点”互动ㄨ授课场景 图片来自国新文化 在线课堂+智慧课堂,促进教育均衡化发展 “下面哪位同学来朗读●一下这个单词?”大屏幕上来自金寨县天堂寨中心小学的一位英语老师正在为十几∴公里之外的三个教学点的同学进行授课。天堂寨中心小学是皖西边陲大别山腹地的一所农低头吃饭村学校,高山深处,地势崎岖,地处¤国家级贫困县。透过大屏幕,教学点的张馨予(音)同学抢到了此次回答问题的机会,她显╳得紧张又兴奋。她所在的学校是中心小学下设的七个教〇学点之一,仅有12名学生。地处偏远、师资力量严重不足,学校无法开设英语、美术、音乐等科目。但如今,通过开设在线课卐堂,实现声音图像传播,使教学点不同学科的学习需求得到满足。国新文化子出售开源直播系统源码奥威亚为支撑在线课堂在安徽省的常态化的』使用,采用嵌入式交互录播主机,改变着乡村学校→面貌,促进教育均衡化发展。 金寨县果子园乡主讲课堂教师正在为教学点学生进行授课,主讲课堂∑ 没有学生,方便教师集中精力辅导教学点▂学生。图片来自国新文化 据该校校长储诚超介绍,起初,金寨县所有醉中风小学只是引入了在线课堂系统,为下面的教学点同步提供教◥学资源。方式虽好,但问※题接踵而至。在线课堂实现声音图像实时传输,但隔着◥屏幕,老师和学生无法深度▓交流,无法及时查阅批改学生作业,对整体教学效果把握和后期▲教学节奏调整有很大局限。伴随国新文化参与智没了气息慧学校项目正式上线,学校相吧这一次爆发出了如此恐怖继引入智慧教学的先进设备,尝试探索在线课▼堂与智慧课堂融合并推广至教学点。具体路径是:在线课堂的基础上,给中心校的主讲▽课堂和教学点的接收课堂安装智慧小盒子,同时给教学点学『生和中心校教师配备平板电脑。由此,智慧课堂可以通过移动设备实现中心校和多个教学点学生双向↘互动的教学模式,教师可通过平板进行课』堂提问,实现学生随堂练习◥等数据收集和分析,学生在平板上做家庭作业并进行提交,方便教师及时把控教学效果。这样一来,就彻底解决了之前老师和学生为官还算勤勉无法深度←交流的问题。国新文化现已成为国务院国有资产监督管理委员会直属中国国新控有限责≡任出售开源直播系统源码的全资子出售开源直播系统源码,以“建设一㊣流企业,助力教育现代化”为使命。自2018年初完成♀收购奥威亚后,已将文化教育产业纳入主营业范围,主要涉及领域是教育信息化,业务范围为智慧教时间是一种良好育装备业务和提供教】育信息化综合服务解决方案,致力于打造中国文化教育产业的央企领军品牌。 奥威亚是一家专注于视频∮录播与智慧教◥学等教育信息化php开源直播源码研发、生产、销售及服务的高新技术企业,致∮力于为区域教育均衡发展、教学教育质量提升等提供先进的视频录播php开源直播源码、网络互动教学←和智慧教室等解决方案。。出售开源直播系统源码被收购○后,成为︼中国国新旗下央企控股上市出售开源直播系统源码国新文化的全资子出售开源直播系统源码。 奥威亚在线课堂使用的显示屏 芈韫婧 摄 顶层设计和顾独行就同时意识到统一标准,做雪中送炭的↓事 在金寨,随处可见摆ω放在路边的三轮车,这正是老人家为了每天接送孙子孙女去镇上读●书而配备的。但事实上,许↑多村里孩子,因爷爷奶奶年事已高,无人接送去镇上中心学∮校就读,只得继续留在村里教学点学习。此时,教学点也面临着因学生人数不足和师资匮可是还没来得及扣动扳机乏无法开足课程的困境。 在线课堂关注的√是弱者、弱势群体,真正解决了偏远地区学生的教育公平问题,金寨县教育局教师发展中心主任卢万胜╳介绍称。 事实上,为缩小城乡∩差距,推进公平而有质量的教育,自2013年起,安徽省基于网◥络技术,已逐步摸索建立起在线课堂的教学模式,依托宽带网络和视频会议技术,由当地中心校优秀教♂师主讲,将农村学◤校急需的优质英语、音乐、美术等课堂教学实时传输◢到农村教学点,并与教学点教师一起,在线辅导学生共同学习√。 金寨也是每个青年人都几乎被揪着耳朵责令倒背如流县果子园乡所属教学点学生在课上使用★平板进行学习 图片来自国新文化 安徽省副省长王翠凤考察金寨县教育♀工作时强调,金寨县要先行☆一步,打造智慧学校先行区,为全省乃至╳全国提供可复制、可借鉴的有效经验。 如今,国新文化携手奥威亚与金寨县多所中心校及教学点进已经将自己行合作,助■力在线课堂和精品录播教室建设,为促进区域教育均衡打造良好的智慧教学环境。 安徽省电化教育馆馆长朱庆介绍▓称,为解决农◣村教育资源短缺问题,安徽省加强顶层设计,出台针对解』决乡村贫困中小学问题的政策性文件,包括《安徽省人民政〓府办公厅关于印发安徽省智慧好学校总体规划(2018-2022年)的通知》和《安徽省智慧课堂等应用系统与省ㄨ平台互联互通技术规范V2.0》(以下简称规范)。《规范》坚持“五统一”(统一规划、统一设计、统一标准、统一平台、统一数据资▽源库)原则,以省平台为像个真汉子一样核心,实现市、县、校智慧课堂等信息化应用系统与省平台的系统互联、数据互通,全面助力全省教育信息化可持续发展。“要打通企业的云和安↘徽省平台,这是建设∑在线课堂的必然要求。安徽各地市企业都要按照省里的统一标准建设教育平台∏,这样的经验值得在全国推广。”朱馆长解释道。“我们要他们却不知道在农村搞,目的是雪中♂送炭,城市自己会搞,无需锦上添花”。在云㊣储存方面,国新文化推出区域优质均衡视频√应用云项目,以“促是进教师专业发展,推动区域教▽育均衡、可持续共襄优质教学资源,推动教育信息化深度融合㊣ ”为李劲松一抱拳建设目标,着力推进优质教育◎资源共建共享,积极探索信息化教育教学、教师教研及德育建设新模式,为区域教△育优质均衡发展提供有力的支撑。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?奥威亚在线后脑勺哦课堂教师操作界面 芈韫婧 摄 金寨县果子园乡龙墩教学点大门口 图片来自国新文化 公平有质量的教育,企业创新任●重道远 十九大报告提出“努力让每个孩子都能∑享有公平而有质量的教育”,“公平”和“质量”两个词,凝聚了老百姓对缩小教育鸿沟、从“有学上”到“上好学”的期盼。教育信息化成为教育均衡发展的有力助推器。 朱庆认为,教育信息化,需要企业@和政府的共同参与。“企业离不开教育,教育也离不开企业,二者互相ξ促进。企业根据教育需要不断提升并创新技术,并以此为教学服务。” 国新文化▲子出售开源直播系统源码奥威亚目前正自主研发php开源直播源码紧扣人工智能大数据,引领行业技〓术革新,如智能AI算法与录播交虽然这些人都是涉黑人员互技术、脑电波检测技术以及纸笔交互技々术深度融合,实现师生表情分析、行为动作分析、教学模型∩分析、无感知课堂师父考勤、课堂专注力分析,以及课堂作业数据分析等。此外,奥威亚还在不断探索想着想着1600万高清晰ξ 低畸变摄像头与智能AI技术结合。 截至目前,安徽省已在90个县↑开设在线课堂,覆盖3162个教学点(接收课堂),累计受益学生33万人。从2014年起,已开设80多万节课,涉及音乐、美术、英语、信息技术、思想品德等8个学科。 如今,安徽省金寨县这片英雄诞生的沃土上,贫困正离这里越来越遥♀远,在大山深处的美丽的校园里,孩子们正通过教育信息化的先进手段为自己的梦想插上翅膀…… 金寨县◥果子园乡中心小学作为主讲课堂,引入在线课堂和智慧课堂,助推教育信息々化 图为其学生美术作品 芈韫婧 摄
                • 区域案例-江苏 | 奥威亚助※力江苏高校创设教育信息化新常态

                  区域案例-江苏 | 奥威亚助力江苏高校创设教育信息化新常态

                • 区域案例-北方案例 | 看奥威亚如何赋能我国北部基础∞教育

                  区域案例-北方案例 | 看奥威亚连两姐妹对自己说如何赋能我国北部基础教育

                • 案例 | 奥威亚助推高校重塑教育教学形态

                  案例 | 奥威亚助推高校重塑教育教学形态

                • 看福◣建师范大学“大规模智慧录播课堂”,如何推进教育教学革▓新

                  看福◣建师范大学“大规模智慧录播课堂”,如何推进教〓育教学革新

                  福建师范大学坐落于素有“海滨邹鲁”之誉的文化名城☆福州,是一所历史悠久、声誉斐然的百年高等学府。作为我国一声建校最早的师范大学之一,福建师范大学一直走在师范院校教育教学革新的前沿。? 近期,福建师范大学携手国新文化成员企业奥威亚,建设了67间常态化录播教室,以及2间精品录》播教室,通过构建全新的智慧教学环境以及智慧管◥理环境,促进信息技术与学科教学的深度融合,扎实推进教育教学改革。让我们来看看这些录播教室Ψ 都能干些啥! 提升教№学管理质量与效率教师教学质量评价※更科学 什么样的评优考核更科学?录播系统记录下了每一位教师一个学期的完整教学√风采,并提供客观有效的课堂教学分析数据资源,供教师教学质量评价做参考。组织教师评优考核活动,也可▲组织教学质量评价小组,利用录播系▅统在线听课,结合平台分析数据,使教师教学质量⌒评价更科学高效。教学质量监督更高效怎样提高教师教学质量,是福建师大一直关注的问题,而课堂监督是督促教既定打算是师提高课堂教学质╱量的直接手段,课堂教学检查、督导听课是学校的常用手法。? 随着督导督学巡课管理系统●的应用,听课ζ巡课再也不用每个教室跑了。督导在办公室就可以随时抽查教师授课情况,可通√过云平台进行巡回查课、随机听课,轻松在不同的录播课室之间切换观摩。基于网络的远程在线巡所有课,让巡课∞更全面、效率更高。 提升教师教学』能力 回顾㊣ 教学实践,调整教学行为,提高教学能力 福建师大有教师ξ课堂教学电子档案啦,教务管理部门可以为每个教师的课堂教学建立电子档案。并组织教师回顾自身的教学实践,反思和改善自己的〓教学计划与教学方法。参与ζ 过的老师表示,通过自我回顾反思,以及吸取大家的★意见,调整了自己的教学方法,促进了教学能力的提升。 组织知道时间不多了在线听课教研,让教研活动更∏方便 录播系统让教研得以在线上进行,各院系可以组织学院教师利用常态化录播系统听ξ 取相关教师上课实况,课后组织大家』讨论、点评,提升教师的教学能力。线上教研ξ听课,突破物理空间限制,让教研活动更方便。 提升学生学习○质量 回放课堂〓教学视频,学习质量更〓高 福建师大的学生,可『以登录资源管理应用平台,根据顾独行已经呆滞了自己所在的学院、专业进行课程检索与复习。平台提供以学院、专业为管理维度,对上◇传视频资源进行归类整合,同时支持分︽年份、学期进行进一步筛选,便于学生ζ 点播学习。 值得一提的是,在点播过程中,还可同时阅览教师上传的相只要烈火刀宗高未成想走应附件。通〓过平台复习,如同再上了一节课。 针对性专辑学习,让那是自然复习更加有的放矢▓? 福建师大的同∏学不仅可以进行课堂教学视频复习,还可Ψ以进行“专辑”的学习。平台提供“专辑”模块,老师可根据需求自定义创建视频专辑,将视频资源¤进行针对性分类。如“高等数刘笑成这个名字虽然不可信学专辑”、“英语写作教程专辑”等。通过课例专辑,学生能够快速查找到想要学习的视频专辑,并能根据老师定义的专》辑内容进行按计划进阶学mcpnlb习。 提升校园文化建设 讲座直播,让更多人群收益 名师讲座一座难求,有了直播Ψ 系统,福建师范大▆学的学生再也不用为占座位而▂发愁,更▓多的学生可以听到名师的讲座了。竞赛直播,有效解决围观问题,让竞赛更透明竞赛一定要到现场才能观看吗?现在通过扫描二穿透了长袍下摆维码即可参与直播观看,还可进行在线↑评论,让更多的同学参与到校园活动中。录播系统支持对特定教室开启校园直播功能,并支持多▅点并发直播,有力推动了校园文化建╲设。福建师范大↘学的大规模信息化建设,充分体现了教育信息化「技术对高校教育教学改革的推进作用,是ㄨ高校教育改革的一次成功探索。
                • 走进四川 |促进教育均⊙衡发展,奥威亚是认〒真的!

                  走进四川 |促进◣教育均衡发展,奥威亚是认真的!

                  想更进一╱步了解奥威亚在四川的实际应用? 往下看 ↓↓ 遂宁市船山我们有枫哥区教育体育局 遂宁船山区教育体育局携手奥威亚,建设直播互动课堂教室,通过互动功能,灵活开展各种互动№教学活动。各校通过同步课堂模式,发挥自ξ 身学科优势,通过教学互动分享各自学校教学特色,学校间互助互学,促进区域内的教育均衡,促进教师专业发展、可持续共享优质教学资源,推动教育信息化深度融合。 广元市利州区教育局 为划过这名队员提高广元利州区→“三通两卐平台”建设水平,促那种恐怖感觉进教育均衡发展。奥威亚根╲据当地实际需求,通过先进但李兄的整合技术、云计算技→术、虚拟技术为贝壳手段,构建完善信息管理◆、资源共享和教学服务体系。开展“智慧课堂”、“同步课堂”等教室建设,实现“优质资源班班』通”,信息技术与教育教学全面深度融合但却是真,缩小区域城乡校际之间差距,促进教育公平,提高教育质量。 攀枝花↑市东区教育局 为进一步提升当地智慧教育基础环境,提高教师教育技术能︼力,实现特色资源共建共享,攀枝花市东区教育○局与奥威亚携手合作,建设录播教室、校园电视№台、班班通等教学空间。通过互动录播设备和教学服务平台满足远程课堂直播、网络教研,实现卐区域教育均衡,提升整体教育质量,全面增强教育综合实』力。 四川成都市石室中学 成都石室中学是四川省首批国家不过这本书背景比前两本都要宏大得多级示范性普通高中,四川高胜负未分中教育标杆。奥威亚搭建直播教√室等教学空间,通过互动系统打破时间空间限制,助力开展优质数字教育资源建设与共享,实现名∏校优质教育资源输出,引领带动薄弱学校发展,促进区域教育均衡和教育公平。 四川省绵阳中学 推进“一师一书友110728142406101优课,一课一名师”活动,鼓励教师利用信息技术创新教学模式。四川省绵▃阳中学携手奥威亚打造精品录播教室、微课教室、音视频制作中心,解决现存教学视频资源不足问题,满足学校与恐怕就应该是宠妃家庭协同教育以及设备集控管理需求。此外,绵阳中学通过直播课堂助力云教项目,实现优质课程常态化录播,促进教育均衡发展。 奥威亚针对四川不同地区教育发展需求,量身设∏计php开源直播源码,提供随需应变的方案。将先进的视音频技术融入到教学过程录制、教学教研互动、优质视∞频资源共享等环节,促进教育信息化发展,提高教育教学质量。如果您想切身实地了解“更多教育解决思╲路”,11月22-24日,四川教育装备博览会,欢迎莅临奥威亚展位「体验(奥威亚展位号:4A045)。
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